Blackjack en ligne : quelques stratégies pour gagner

Le blackjack en ligne est un jeu de cartes classique indétrônable sur les casinos virtuels. Il se joue entre au moins deux participants, à savoir le croupier et le joueur. Au début de la partie, le croupier distribue les cartes. L’objectif de ce jeu de casino populaire est de battre le croupier en ayant le score le plus proche de 21, sans dépasser ce nombre. Pour y arriver, voici quelques stratégies efficaces auxquelles vous pouvez avoir recours.

La stratégie de base

Parmi les meilleures stratégies pour gagner au blackjack en ligne, il y a sans aucun doute la stratégie de base. Elle permet au joueur de connaître les décisions à prendre dans chaque situation qui pourrait se présenter dans le déroulement de ce jeu de casino en ligne. En fonction des cartes qu’ils possèdent et de ceux du croupier, la stratégie de base va guider le joueur dans son choix d’action à mener pour maximiser ses chances de gagner au blackjack.

Cette méthode implique des variations sur le montant de la mise et la réaction face à certains cas, notamment lorsque le croupier tire un As. Vous pourrez trouver en ligne de nombreux tableaux de stratégie blackjack à doubles entrées qui récapitule bien lesdites situations de jeu. Il est conseillé de les imprimer et de les consulter de temps en temps si vous êtes un débutant.

Par ailleurs, la stratégie de base diffère selon les variantes de jeu que vous choisissez, car le nombre de jeux de cartes inclus aux systèmes peut varier. Vous avez souvent 6 jeux de cartes dans un sabot au blackjack si vous jouez en France.

Le comptage des cartes

Le comptage des cartes est aussi l’une des stratégies que vous pouvez utiliser pour gagner au blackjack en ligne. Elle consiste à compter les cartes pendant le déroulement du jeu pour savoir où vous en êtes au niveau du contenu du sabot. Cette méthode vous guide sur le chemin à prendre en ce qui concerne vos mises.

Afin de compter les cartes durant la partie, vous devez les regrouper en trois groupes. Pour ce faire, vous utilisez la méthode Hi-Low. Cette dernière consiste à attribuer des points comme suit :

• +1 point pour les cartes de 2 à 6 ;
• 0 point pour les cartes de 7 à 9 ;
• -1 point pour les cartes de 10 à l’As.

Pour chaque carte sur le tapis, vous appliquez ce barème. Vous obtiendrez soit des comptes positifs, soit des comptes négatifs. Vous pourrez aussi avoir des comptes neutres. Sachez que le compte d’un jeu de 52 cartes est égal à 0.

Lorsque le compte est positif, cela signifie qu’une majorité de petites cartes est sortie. C’est alors le moment pour vous de frapper plus fort, car cela maximise vos chances de gagner. En revanche, lorsque le compte est négatif, cela veut dire que les grosses cartes ont été tirées. Ce n’est plus alors le bon moment pour jouer. Vous avez moins de chances de gains, vous pouvez simplement vous retirer.

Le True Count

Le True Count est une stratégie qui permet de savoir combien de jeux de cartes restent dans le sabot afin de juger de la pertinence de votre compte. Plus le nombre de jeux dans le sabot est élevé, moins votre compte est intéressant à considérer. Inversement, moins il reste de jeux dans le sabot, plus vous pouvez vous fier à votre compte. Pour avoir une idée du nombre de jeux qui se trouvent dans le sabot, il faut simplement compter les cartes une à une en utilisant l’une des méthodes suivantes.

Première méthode

Si vous êtes trois joueurs, en plus du croupier dans la partie, vous verrez au total 8 cartes sur le tapis dès la première main. Il vous suffit alors de compter les cartes qui sont tirées par les autres joueurs et le croupier. Sachez que 52 cartes signifient un jeu en moins.

Deuxième méthode

L’autre technique pour savoir le nombre de jeux restants dans le sabot consiste à faire une représentation dans la tête de l’épaisseur d’un jeu. Ensuite, essayez de faire des « tranches » de cartes que vous voyez partir au fur et à mesure. Une fois que vous savez combien de jeux de cartes restent dans le sabot, vous n’avez plus qu’à diviser votre compte par ce nombre pour avoir le vrai compte (« True Count »).

Le système de mises 1-3-2-6

La stratégie de pari 1-3-2-6 aide également les joueurs à gagner au blackjack en ligne. Elle ne demande pas un gros bankroll. Les chiffres 1-3-2-6 signifient que le joueur a gagné une main de blackjack. Autrement dit, il déclenche ce système après chaque gain et il le coupe après chaque perte. Ce faisant, il ne perd pas tout son argent d’un coup.

Cette stratégie de blackjack aide le joueur à gérer ses paris, à ne pas dépenser trop et lui donne un avantage lorsqu’il a une bonne passe. Même si ses gains restent minimes au début, il aura, à long terme, un avantage.

La martingale

La stratégie martingale veut que le joueur effectue une progression de mises pour réduire ou mieux encore couvrir son déficit en cas de perte. Il doit chercher à retomber sur ses pieds et à récupérer la totalité de ses mises.

Pour ce faire, vous effectuez une première mise. Si elle est perdante, vous devrez miser le double lors du deuxième tour pour récupérer la somme que vous aurez perdue. Si vous perdez aussi votre deuxième pari, cela pourrait à la longue impacter grandement votre budget. La possibilité de perdre à l’infini n’est pas à négliger si vous utilisez la martingale.

Logiciels libres et éducation

Le rôle des logiciels libres dans l’éducation

Les logiciels libres jouent un rôle important dans le domaine de l’éducation. Tout d’abord, ils permettent aux étudiants et aux enseignants d’accéder à des outils informatiques de qualité sans avoir à payer des sommes exorbitantes. Les logiciels libres sont souvent gratuits et téléchargeables en ligne.

De plus, les logiciels libres offrent des avantages en termes de flexibilité. Ils sont le plus souvent adaptés aux besoins spécifiques de l’enseignant et de l’étudiant et modifiés pour répondre à des problèmes spécifiques. Les logiciels libres sont ainsi utiles dans des domaines tels que l’enseignement des mathématiques, des sciences et de la programmation.

Quelques logiciels libres utiles pour la recherche et la sécurité

• Thunderbird – client de messagerie
• Audacity – éditeur audio
• FileZilla – client FTP
• KeePass – gestionnaire de mots de passe
• WordPress – système de gestion de contenu pour sites web

une communauté de programmeurs bénévoles passionnés par l’informatique déploient généralement Les logiciels libres . Cette communauté est souvent très active et travaille en collaboration pour améliorer le logiciel en question. Les logiciels libres sont donc souvent plus sûrs et plus stables que les logiciels propriétaires, ce qui les rend idéaux pour une utilisation en milieu scolaire.

Logiciels libre cas d’utilisation dans l’éducation

Les salles de classe virtuelles utilisent de plus en plus les logiciels libres. Aussi les plateformes d’apprentissage en ligne et les systèmes de gestion de contenu.

Exemples

Moodle est un système de gestion de contenu libre et gratuit qui est très populaire dans les établissements d’enseignement. Il permet aux enseignants de créer des cours en ligne. En plus il permet aussi de distribuer du matériel pédagogique et de communiquer avec les étudiants. Dans notre société on utilise généralement les logiciels libres pour l’apprentissage de la programmation et la création de projets informatiques. Scratch est un logiciel libre développé par le MIT qui permet aux enfants d’apprendre à programmer en créant des projets interactifs tels que des histoires animées, des jeux et des simulations.

De plus, les logiciels libres peuvent être utilisés pour l’apprentissage des mathématiques et des sciences. Maxima est un logiciel libre et gratuit pour l’algèbre et le calcul formel, qui peut être utilisé pour résoudre des équations mathématiques complexes. R est un autre logiciel libre populaire pour l’analyse de données et la statistique.

Aussi les logiciels libres peuvent être utilisés pour l’enseignement de la sécurité informatique et de la cybersécurité. Par exemple, Wireshark est un logiciel libre qui permet de capturer et d’analyser le trafic réseau. Cela qui peut être utile pour détecter les vulnérabilités et les attaques.

En somme, les logiciels libres offrent de nombreux avantages pour l’éducation. Ils sont gratuits, flexibles et sûrs, ce qui les rend idéaux pour une utilisation en milieu scolaire. En encourageant l’utilisation de logiciels libres dans l’éducation, nous pouvons aider à créer une génération de jeunes qui sont à l’aise avec la programmation, la sécurité informatique et les technologies de l’information en général.

Communautés

La qualité du logiciel est souvent proportionnelle au nombre de développeurs. Plus la communauté de développement s’étend, plus elle devient un gage de qualité et de réactivité. De la même manière, la communauté des utilisateurs, a une influence proportionnelle à sa taille.

Débat Sécuritaire lié aux logiciels libres

La sécurité relative des logiciels libres et propriétaires est sujette à débat.

• Le libre accès au code source permet l’examen du logiciel par des experts indépendants.
• Le libre accès au code source rend impossible le recours à la sécurité par l’obscurité. Cela est considéré comme un avantage ou un défaut, selon le point de vue.
• La découverte de failles de sécurité est facilitée par la publication du code source. En effet, l’ouverture du code permet statistiquement à un plus grand nombre de personnes d’avoir la possibilité de repérer et de corriger des vulnérabilités.

Un plan d’action «logiciels libres et communs numériques» pour le service public

Open Source : Mieux connaître et utiliser les logiciels libres, développer la libération et l’ouverture des codes sources, sont parmi les objectifs annoncés du plan d’action publié par une branche de la Dinum.

Le ministère de la Transformation et de la Fonction publiques publie sur cette page datée du 8 février 2023 (mais dont le contenu remonte en fait à… novembre 2021!) un plan d’action «logiciels libres et communs numériques», «piloté par un nouveau “pôle d’expertise logiciels libres”, constitué au sein du département Etalab de la DINUM». Il affiche comme objectifs «de mieux connaître et utiliser les logiciels gratuits et les communs numériques dans l’administration, de développer et d’accompagner la libération et l’ouverture de ses codes sources et de s’appuyer sur les logiciels gratuits et open source pour renforcer l’attractivité de l’État-employeur auprès des talents du numérique, notamment en valorisant les contributions publiques aux projets et communautés concernés.»

Plus de dix ans après la circulaire Ayrault “Usage du logiciel libre dans l’administration”, et malgré le lobbying acharné des géants de la tech, avancerait-on enfin?

Domaine d’application des logiciels libres

Les logicies libres les plus populaires

• VLC – lecteur multimédia
• Blender – logiciel de modélisation 3D
• Inkscape – logiciel de dessin vectoriel
• Audacity – éditeur audio

“Mieux connaître, utiliser et concevoir les logiciels libres”

Dans ce cadre, il s’agit pour mieux connaître, utiliser et concevoir les logiciels gratuits et les communs numériques: «(via la mission LABEL de la DINUM)

Référencer des solutions libres et open source (dans le catalogue GouvTech).

Référencer les logiciels gratuits et les communs numériques significativement utilisés dans l’administration et y développer l’échange d’expertise interne (dans le socle interministériel de logiciels gratuits – SILL), en incluant ces actions:

> Mettre en avant des bibliothèques libres et open source significativement utilisées;

> Réutiliser des codes sources développés par d’autres administrations;

> Favoriser et accompagner la contribution de l’administration aux logiciels gratuits et aux communs numériques qu’elle utilise. Pour suivre la mise en œuvre de ce plan d’action, voir le site correspondant.